Au programme de ce chapitre
- I. Le résumé
- II. Comparer des textes
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition Un résumé est la réduction d'un texte (généralement au quart ou au tiers) qui en conserve les idées essentielles, leur ordre et le point de vue de l'auteur, avec tes propres mots. Il ne contient ni citation, ni exemple secondaire, ni avis personnel.
Un exemple corrigé
Exemple Rédaction à partir du tableau : Les deux textes abordent l'usage du GSM à l'école, mais ils défendent des thèses opposées. Alors que le médecin s'appuie sur des études pour réclamer une interdiction, l'élève part de son expérience pour montrer que l'outil peut aider à apprendre.
Lexique
- résumé
- réduction fidèle d'un texte, sans avis ni citation
- thèse
- opinion principale défendue par l'auteur
- critère
- point de vue précis selon lequel on compare
- terme générique
- mot qui englobe plusieurs mots plus précis
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — écrire « l'auteur dit que ». Cette formule transforme ton résumé en compte rendu. Garde la voix du texte : écris directement l'idée, sans nommer l'auteur.
Piège — copier des phrases du texte. Recopier en barrant quelques mots n'est pas résumer. Reformule avec ton vocabulaire, sinon la longueur imposée sera dépassée et l'exercice raté.
Attention Le résumé garde l'énonciation du texte : si l'auteur écrit « je pense que les jeunes lisent davantage », tu n'écris pas « l'auteur pense que… » mais « Les jeunes lisent davantage. » Le « l'auteur dit que » appartient au compte rendu, un autre exercice.
L'astuce du prof
Astuce Remplace les énumérations par un mot générique : « pommes, poires, cerises » devient « fruits » ; « lire, aller au cinéma, visiter un musée » devient « activités culturelles ».
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Un résumé en une phrase
Résume en une phrase : « À Mons, la bibliothèque ouvre désormais le dimanche. Ce changement attire des familles, qui viennent emprunter des livres et participer à des ateliers de lecture. La commune espère ainsi donner à chacun l'envie de lire. »
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À Mons, l'ouverture de la bibliothèque le dimanche attire des familles et encourage la lecture. La phrase garde les trois idées essentielles (changement, public concerné, but visé) et laisse tomber les détails sur les emprunts et les ateliers.
Exercice 2 — Un mot générique
Réécris en remplaçant l'énumération par un mot générique : « Dans son sac, Tom a rangé un stylo, une latte, une gomme et un taille-crayon. »
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Le mot qui regroupe ces objets est « matériel de classe » (ou « fournitures scolaires »). On obtient : « Tom a rangé son matériel de classe dans son sac. » La phrase est plus courte et garde l'idée principale.