Au programme de ce chapitre
- I. Justifier à partir d'un texte
- II. Expliciter sa procédure
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition Justifier, c'est appuyer une réponse sur un indice précis du texte (un mot, une phrase, un procédé) et expliquer le lien entre cet indice et ta réponse. Une citation seule ne suffit pas : il faut la commenter.
Un exemple corrigé
Exemple Question : « Harpagon est-il un personnage avare ? »
Réponse justifiée : Oui, Harpagon est obsédé par l'argent. Lorsqu'on lui propose de marier sa fille sans qu'il doive payer de dot, il répète « Sans dot ! » à plusieurs reprises (acte I, scène 5) : il ne pense ni au bonheur de sa fille ni à l'âge du mari, mais seulement à l'économie qu'il réalise.
Réponse justifiée : Oui, Harpagon est obsédé par l'argent. Lorsqu'on lui propose de marier sa fille sans qu'il doive payer de dot, il répète « Sans dot ! » à plusieurs reprises (acte I, scène 5) : il ne pense ni au bonheur de sa fille ni à l'âge du mari, mais seulement à l'économie qu'il réalise.
Lexique
- citation
- reprise exacte, entre guillemets, d'un passage du texte
- paraphrase
- répétition d'une idée avec d'autres mots, sans l'expliquer
- procédure
- suite ordonnée d'étapes pour réaliser une tâche
- indice
- élément précis du texte qui sert de preuve
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — citer sans commenter. Poser une citation entre guillemets puis passer à la question suivante rapporte peu de points. Après chaque citation, ajoute une phrase qui commence par « Cela montre que… » ou « Ce mot suggère… ».
Piège — citer trop long. Recopier tout un paragraphe cache l'indice qui compte. Garde seulement le mot ou le groupe de mots qui prouve ta réponse et intègre-le dans ta phrase.
Attention Évite la paraphrase : redire la citation avec d'autres mots (« Il dit sans dot, donc il veut pas de dot ») n'est pas une explication. Il faut interpréter : qu'est-ce que cela révèle du personnage, du thème, de l'intention de l'auteur ?
L'astuce du prof
Astuce Les connecteurs « d'abord, ensuite, puis, enfin » structurent une procédure. Les verbes « j'ai repéré, j'ai relevé, j'ai comparé, j'en ai déduit » montrent ton raisonnement.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Une première justification
Texte : « Il pleuvait depuis trois jours. Léa regardait la rue grise par la fenêtre, le front collé à la vitre, sans rien dire. »
Question : Léa semble-t-elle de bonne humeur ? Justifie en trois temps (affirmation, preuve, explication).
Question : Léa semble-t-elle de bonne humeur ? Justifie en trois temps (affirmation, preuve, explication).
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Non, Léa ne semble pas de bonne humeur. Le narrateur précise qu'elle regarde la rue « sans rien dire » et que la rue est « grise ». Ce silence et cette couleur terne créent une atmosphère morne : Léa paraît ennuyée ou mélancolique plutôt que joyeuse.
Exercice 2 — Paraphrase ou explication ?
Un élève répond à la question « Pourquoi le Renard flatte-t-il le Corbeau ? » en citant ce vers : « Vous êtes le Phénix des hôtes de ces bois. » Sa réponse : « Le Renard dit que le Corbeau est le phénix des bois. » Pourquoi cette réponse est-elle insuffisante ? Améliore-la.
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La réponse redit presque mot pour mot la citation : c'est de la paraphrase, elle n'explique rien et ne répond pas à « pourquoi ». Version améliorée : le Phénix est un oiseau légendaire, unique et extraordinaire ; en comparant le Corbeau à cet oiseau, le Renard exagère volontairement pour le flatter. Il veut que le Corbeau se sente irrésistible afin de lui faire lâcher son fromage.