Au programme de ce chapitre
- I. Compter et nommer les vers
- II. Les figures de style
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition Un vers se mesure en syllabes prononcées. Les plus fréquents sont l'alexandrin (12 syllabes), le décasyllabe (10) et l'octosyllabe (8). L'alexandrin classique est coupé en deux hémistiches de 6 syllabes par une pause, la césure.
🔒 Infographie récapitulative du chapitreIncluse dans le cours complet, avec la méthode et les exercices corrigés.La voir gratuitement pendant 7 jours
🔒 Infographie récapitulative du chapitreIncluse dans le cours complet, avec la méthode et les exercices corrigés.La voir gratuitement pendant 7 jours
Un exemple corrigé
Exemple La fin du Corbeau et le Renard : « Le Cor-beau, hon-teux et con-fus » compte 8 syllabes (le h de « honteux » est aspiré : pas de liaison) ; « Ju-ra, mais un peu tard, / qu'on ne l'y pren-drait plus » compte 12 syllabes (le e de « ne » compte devant la consonne l). Un octosyllabe suivi d'un alexandrin : ce sont des vers mêlés, et le vers long souligne la leçon tirée trop tard.
Lexique
- scander
- découper un vers en syllabes
- hémistiche
- moitié d'un alexandrin, de 6 syllabes
- élision
- disparition du e muet devant une voyelle
- strophe
- groupe de vers séparé par un blanc (quatrain, tercet…)
- diérèse
- prononciation en deux syllabes de deux voyelles voisines
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — compter les lettres ou tous les e. Scander, c'est compter les sons prononcés. Un e peut s'élider devant une voyelle ou ne pas compter en fin de vers : lis le vers à voix haute avant de compter.
Piège — confondre comparaison et métaphore. « Tes yeux brillent comme des étoiles » est une comparaison (outil « comme »). « Tes yeux sont des étoiles » est une métaphore, car l'outil a disparu.
Attention Ne confonds pas antithèse et oxymore : l'antithèse oppose deux termes dans une phrase (« puissant ou misérable ») ; l'oxymore les colle l'un à l'autre, souvent un nom et un adjectif (« obscure clarté »). Ne confonds pas non plus litote (on pense plus que ce qu'on dit) et euphémisme (on adoucit une réalité désagréable).
L'astuce du prof
Astuce Une figure ne s'identifie jamais seule : dis toujours son effet. « L'hyperbole souligne la violence de la douleur » vaut bien plus que « il y a une hyperbole ».
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Compter les syllabes
Compte les syllabes de ce vers et dis comment on l'appelle : « Le Chêne un jour dit au Roseau ».
Voir la correction
Le vers se découpe ainsi : Le (1) Chê (2) nun (3) jour (4) dit (5) au (6) Ro (7) seau (8). Le e de « Chêne » disparait devant la voyelle de « un » (élision). Le vers compte 8 syllabes : c'est un octosyllabe.
Exercice 2 — Dire le schéma des rimes
Voici un quatrain de Victor Hugo : « Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne, / Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m'attends. / J'irai par la forêt, j'irai par la montagne. / Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps. » Donne le schéma des rimes et qualifie-les.
Voir la correction
Les vers riment ainsi : campagne (A), attends (B), montagne (A), longtemps (B). Le schéma est ABAB : ce sont des rimes croisées. Campagne / montagne partagent le son [aɲ] et attends / longtemps le son [tɑ̃] : ce sont des rimes suffisantes (deux sons communs).