Au programme de ce chapitre
- I. La structure de l'essai
- II. Le registre et les connecteurs
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
Un exemple corrigé
Exemple Some people claim that uniforms limit self-expression. While this may be true, pupils can still express their personality through their opinions, their hobbies and their work.
Extrait du cours
« Should school uniforms be compulsory in Belgium? » : défendre une opinion par écrit en anglais, de façon structurée et nuancée, est une tâche d'expression écrite (EE) centrale au 3e degré. Voici le plan et les outils.
| Partie | Contenu | Expressions |
|---|---|---|
| Introduction | accroche, présentation du sujet, ta position (thesis) | Nowadays, … / Many people believe that… / In this essay, I will argue that… |
| Développement (2-3 paragraphes) | un argument par paragraphe, avec explication et exemple | Firstly, … / Moreover, … / For instance, … |
| Contre-argument | l'avis opposé, puis ta réfutation | Some people claim that… However, … |
| Conclusion | rappel de la position, ouverture | To sum up, … / All things considered, … |
Lexique
- a thesis
- une thèse, une position
- moreover
- de plus
- nevertheless
- néanmoins
- to sum up
- pour résumer
- compulsory
- obligatoire
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — contractions et argot. Dans un essai, kids, stuff, gonna et don't font baisser le niveau de langue. Choisis teenagers, things, going to et do not.
Piège — <i>on the other hand</i> sans <i>on the one hand</i>. On the other hand introduit « l'autre côté » d'une comparaison. Utilise-le après on the one hand ou après une idée clairement opposée.
Attention On the other hand introduit l'autre côté d'une comparaison ; il est mieux précédé de On the one hand ou d'une idée clairement opposée. Et in conclusion ne s'emploie qu'une fois, au dernier paragraphe.
L'astuce du prof
Astuce — une idée par paragraphe. Avant de rédiger, écris ta thèse en une phrase et note trois arguments en mots-clés. Chaque paragraphe PEEL reprendra un seul de ces arguments.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — La conclusion
Essai sur « Should homework be banned? ». Quelle phrase convient dans la conclusion ?
a) Firstly, homework helps pupils to learn.
b) All things considered, homework should be limited, not banned.
c) For instance, some pupils do two hours every night.
a) Firstly, homework helps pupils to learn.
b) All things considered, homework should be limited, not banned.
c) For instance, some pupils do two hours every night.
Voir la correction
b) : All things considered introduit une conclusion et rappelle la thèse. Firstly ouvre un argument et for instance illustre.
Exercice 2 — Ajouter un argument
Complète : « Homework helps pupils to learn. ___ , it teaches them to organise their time. »
a) However
b) Moreover
c) To conclude
a) However
b) Moreover
c) To conclude
Voir la correction
Moreover ajoute un second argument dans la même direction. However oppose, et to conclude clôt l'essai.