Au programme de ce chapitre
- I. Structurer un exposé
- II. Débattre poliment
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
Un exemple corrigé
– I see what you mean, but they can also be useful for research.
– That's true to some extent. However, most pupils use them for social media.
Extrait du cours
Présenter un sujet pendant 5 minutes, puis défendre ton point de vue face à la classe : l'expression orale sans interaction (EOSI) et en interaction (EOEI) sont évaluées au 3e degré. Ce chapitre te donne les phrases pour structurer, réagir et débattre poliment.
| Fonction | Expressions |
|---|---|
| donner son avis | In my view, … / As far as I'm concerned, … |
| être d'accord | I totally agree. / That's a good point. |
| être en désaccord | I'm afraid I disagree. / I see what you mean, but… |
| concéder | You may be right, but… / That's true to some extent. |
| interrompre | Sorry to interrupt, but… / Can I just add something? |
| demander une précision | What do you mean by…? / Could you give an example? |
Lexique
- signposting
- annoncer le plan à l'oral
- a slide
- une diapositive
- to some extent
- dans une certaine mesure
- as far as I'm concerned
- en ce qui me concerne
Les erreurs fréquentes à éviter
L'astuce du prof
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Ouvrir un exposé
a) Sorry to interrupt, but…
b) Thank you for listening.
c) Today I'm going to talk about sport at school.
Voir la correction
Exercice 2 — Désaccord poli
a) That's stupid.
b) I'm afraid I disagree.
c) I am not agree.