Au programme de ce chapitre
- I. De la curiosité à la question de recherche
- II. Rédiger avec rigueur
- III. Défendre son travail devant le jury
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition La question de recherche (ou question de départ) est la question précise à laquelle ton travail va répondre. Elle doit être claire (un seul sens), faisable (tu peux y répondre avec tes moyens et en quelques mois) et pertinente (elle relève des sciences sociales, elle cherche à comprendre et non à juger). L'hypothèse est une réponse provisoire que l'enquête va confirmer, nuancer ou infirmer.
Un exemple corrigé
Exemple Sujet trop large : « Les jeunes et les réseaux sociaux ». Question de jugement : « Les réseaux sociaux sont-ils mauvais ? ». Question de recherche réussie : « Comment les élèves de rhéto de mon école utilisent-ils les réseaux sociaux pour s'informer sur l'actualité ? ». Hypothèse : « Ils s'informent surtout par des vidéos courtes et font davantage confiance aux créateurs de contenus qu'aux médias traditionnels. »
Lexique
- question de recherche
- question précise à laquelle répond le travail
- hypothèse
- réponse provisoire à vérifier par l'enquête
- état de la question
- synthèse de ce que d'autres ont déjà écrit sur le sujet
- plagiat
- fait de présenter le travail d'autrui comme le sien
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — la conclusion n'est pas un résumé. Reprendre les chapitres un par un ne répond pas à la question. Une conclusion dit si les hypothèses sont confirmées, reconnaît les limites et peut ouvrir sur une nouvelle question.
Piège — un sujet trop large. « Les jeunes et les réseaux sociaux » ne se traite pas en quelques mois. Précise le groupe, le lieu et l'aspect étudié avant de formuler la question.
Attention La conclusion n'est pas un résumé de ton travail ni un avis personnel. Elle répond à la question de recherche, dit si les hypothèses sont confirmées, reconnaît les limites de l'enquête (petit échantillon, une seule école) et ouvre éventuellement sur une nouvelle question.
L'astuce du prof
Astuce Prépare un support visuel sobre (peu de texte, des graphiques lisibles), entraîne-toi à voix haute en te chronométrant et anticipe trois questions probables : « Pourquoi ce sujet ? », « Pourquoi cette méthode ? », « Que feriez-vous autrement ? ». Répondre « c'est une limite de mon travail, je pourrais… » est une bonne réponse.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Bonne question ou pas ?
Classe chaque formulation en trop large, question de jugement, question hors sciences sociales ou bonne question de recherche.
a) « Les médias »
b) « Les réseaux sociaux sont-ils dangereux ? »
c) « Comment les élèves de 5e et 6e secondaire de mon école s'informent-ils sur l'actualité politique ? »
d) « Combien d'habitants compte la ville de Namur ? »
a) « Les médias »
b) « Les réseaux sociaux sont-ils dangereux ? »
c) « Comment les élèves de 5e et 6e secondaire de mon école s'informent-ils sur l'actualité politique ? »
d) « Combien d'habitants compte la ville de Namur ? »
Voir la correction
Formulation a : trop large, car aucun groupe, lieu ni aspect n'est précisé. Formulation b : question de jugement, qui invite à dire si c'est bien ou mal plutôt qu'à comprendre. Formulation c : bonne question de recherche, claire (un seul sens), faisable (un groupe précis dans une école) et pertinente (elle cherche à comprendre des pratiques). Formulation d : hors sciences sociales, car la réponse est une donnée à chercher et non un phénomène à comprendre.
Exercice 2 — Citer sans plagier
a) Écris la référence APA de ce livre : Michel Foucault, Surveiller et punir, sous-titre Naissance de la prison, publié chez Gallimard en 1975.
b) Dis si chaque pratique est un plagiat : (1) copier un paragraphe d'un site sans le citer ; (2) reformuler un passage d'un article en citant l'auteur et l'année ; (3) mettre une phrase d'un livre entre guillemets et donner la référence.
b) Dis si chaque pratique est un plagiat : (1) copier un paragraphe d'un site sans le citer ; (2) reformuler un passage d'un article en citant l'auteur et l'année ; (3) mettre une phrase d'un livre entre guillemets et donner la référence.
Voir la correction
La référence APA s'écrit : Foucault, M. (1975). Surveiller et punir : Naissance de la prison. Gallimard. Pour les pratiques : la première est un plagiat, puisque le texte d'un autre est repris sans être cité. La deuxième n'est pas un plagiat, car l'idée est reformulée et la source est donnée. La troisième n'en est pas un non plus : la citation est identifiée par les guillemets et référencée. Même reformulée, une idée empruntée doit toujours être référencée.