Au programme de ce chapitre
- I. Les formes de réécriture
- II. Écrire pas à pas
- III. Exemple et entrainement
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition S'inscrire dans une œuvre, c'est produire un texte qui prolonge, transforme ou imite une œuvre source, en respectant une consigne et la cohérence de l'univers d'origine (personnages, époque, ton, point de vue).
Un exemple corrigé
Exemple Transposition de la fable « La Cigale et la Fourmi » : « Tout l'été, Léa avait publié des vidéos de ses vacances à la côte. Quand vint la session de juin, elle frappa à la porte de Sam, qui avait révisé chaque soir : “Tu me passes tes synthèses ?” » Les personnages, le lieu et l'époque changent, mais la structure et la morale de la fable sont conservées.
Lexique
- pastiche
- imitation sérieuse du style d'un auteur
- parodie
- imitation moqueuse ou comique d'une œuvre
- transposition
- déplacement d'une œuvre dans une autre époque, un autre lieu ou un autre genre
- contrainte
- règle d'écriture imposée qui oriente la création
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — Changer de narrateur ou de temps en route. Un « il » qui devient « je » ou un récit au passé qui bascule au présent sans raison se remarque immédiatement. Relis ton texte en ne regardant que les pronoms, puis en ne regardant que les verbes.
Piège — Oublier une partie de la consigne. Longueur, point de vue, personnage imposé, élément à inclure : coche chaque exigence de la consigne dans la marge avant de rendre. Un beau texte hors consigne perd beaucoup de points.
Attention Garde le même système de temps que l'extrait : si le texte source est au passé simple et à l'imparfait, ta suite ne peut pas basculer au présent sans raison. Vérifie aussi que le narrateur ne change pas en cours de route (« il » qui devient « je »).
L'astuce du prof
Astuce Pour un pastiche, relève trois ou quatre « tics » d'écriture de l'auteur (une figure fréquente, un type de phrase, un vocabulaire) et réutilise-les : c'est ce qui rendra l'imitation reconnaissable.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Nommer la forme demandée
Associe chaque consigne à une forme : suite, changement de point de vue, transposition, pastiche, parodie.
a) « Raconte la scène du point de vue du personnage secondaire. »
b) « Écris ce qui se passe le lendemain. »
c) « Place la même histoire en 2026, dans une école belge. »
d) « Imite sérieusement la manière d'écrire de cet auteur. »
e) « Imite le texte pour faire rire. »
a) « Raconte la scène du point de vue du personnage secondaire. »
b) « Écris ce qui se passe le lendemain. »
c) « Place la même histoire en 2026, dans une école belge. »
d) « Imite sérieusement la manière d'écrire de cet auteur. »
e) « Imite le texte pour faire rire. »
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a) Changement de point de vue. b) Suite. c) Transposition : l'époque et le lieu changent. d) Pastiche : imitation sérieuse. e) Parodie : imitation comique.
Le verbe de la consigne (raconte du point de vue de, écris la suite, place, imite) suffit presque toujours à identifier la forme.
Le verbe de la consigne (raconte du point de vue de, écris la suite, place, imite) suffit presque toujours à identifier la forme.
Exercice 2 — Repérer les incohérences d'une suite
Extrait écrit pour cet exercice : « Ce soir-là, la pluie tombait sur Dinant et Marc longeait la Meuse sans parler. Il serrait dans sa poche une lettre qu'il n'osait pas ouvrir. » Un élève écrit la suite : « Soudain, je vois un homme sur le pont et il me fait signe. Je me demande qui c'est. » Relève deux problèmes et réécris la première phrase.
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Deux problèmes : le narrateur change (l'extrait est à la 3e personne, la suite passe au « je ») et le temps change (l'extrait est au passé simple et à l'imparfait, la suite est au présent).
Réécriture : « Soudain, il aperçut un homme sur le pont, qui lui faisait signe. » (3e personne, passé simple pour l'action, imparfait pour la situation).
Réécriture : « Soudain, il aperçut un homme sur le pont, qui lui faisait signe. » (3e personne, passé simple pour l'action, imparfait pour la situation).