Au programme de ce chapitre
- I. Chercher efficacement
- II. Évaluer la fiabilité d'une source
- III. Garder des traces
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
Un exemple corrigé
Exemple Question : « Pourquoi l'Atomium a-t-il été construit ? » Les sources indiquent qu'il a été conçu pour l'Exposition universelle de Bruxelles en 1958 et qu'il représente un cristal de fer agrandi. L'information sur la hauteur (102 m) est intéressante, mais elle ne répond pas directement à la question.
Extrait du cours
Tu prépares un exposé sur l'Atomium ou un travail sur le climat ? Trouver la bonne information, vérifier qu'elle est fiable et la noter proprement, c'est une compétence que tu utiliseras dans toutes les matières.
| Question à se poser | Signe de fiabilité | Signal d'alerte |
|---|---|---|
| Qui écrit ? | Auteur ou organisme identifié, compétent (université, musée, journal reconnu) | Auteur anonyme, aucune information sur le site |
| Quand ? | Date de publication ou de mise à jour récente | Aucune date |
| Pourquoi ? | But d'informer, sources citées | But de vendre ou de convaincre à tout prix |
| Est-ce confirmé ? | La même information se retrouve dans d'autres sources sérieuses | Information introuvable ailleurs |
Lexique
- mot-clé
- mot essentiel utilisé pour chercher une information
- fiabilité
- qualité d'une source digne de confiance
- croiser les sources
- vérifier une information dans plusieurs sources indépendantes
- plagiat
- fait de recopier le travail d'un autre sans le citer
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — croire le premier résultat. Le premier résultat d'un moteur de recherche n'est pas le plus fiable : il peut simplement être le plus visité ou une publicité. Applique toujours les quatre questions.
Piège — les mots-clés trop vagues. Chercher « histoire » ou « pays » donne des milliers de pages inutiles. Ajoute un lieu, une date, un nom précis.
Attention Une information présente sur beaucoup de sites n'est pas forcément vraie : elle a peut-être été recopiée d'une seule source. Croiser les sources, c'est vérifier dans des sources indépendantes les unes des autres.
L'astuce du prof
Astuce Note la référence au moment où tu lis la source, pas à la fin : retrouver une page internet trois jours plus tard est souvent impossible. Copier un texte sans citer sa source, c'est du plagiat.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Choisir des mots-clés
Ta question de recherche : « Comment vivaient les mineurs du Borinage au XIXe siècle ? » Parmi ces mots, garde les trois plus utiles pour une recherche : comment, mineurs, Borinage, vivaient, XIXe siècle, au.
Voir la correction
Les trois mots-clés les plus utiles sont mineurs, Borinage et XIXe siècle : ils désignent le sujet, le lieu et l'époque. « Comment » et « au » sont des mots outils sans valeur de recherche. « Vivaient » est trop vague : on peut le remplacer par « conditions de vie ».
Exercice 2 — Départager deux sources
Tu cherches le nombre d'habitants de Namur. Source A : la page officielle de la Ville de Namur, mise à jour en 2025. Source B : un message anonyme sur un forum, daté de 2012. Laquelle choisis-tu ? Justifie avec deux des quatre questions sur la fiabilité.
Voir la correction
Je choisis la source A. Qui ? Une institution identifiée, la Ville, connait ses propres chiffres, alors que le message du forum n'a pas d'auteur. Quand ? La page date de 2025 et le forum de 2012 : un nombre d'habitants change avec le temps, donc la donnée récente est plus sûre.