Au programme de ce chapitre
- I. Les sciences sociales, c'est quoi ?
- II. Reconnaitre un fait social
- III. Le regard du sociologue
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition Les sciences sociales étudient la vie des êtres humains en société : comment les groupes se forment, comment ils fonctionnent, comment ils changent. Elles rassemblent plusieurs disciplines : la sociologie (la société et ses groupes), l'anthropologie (les cultures humaines), la psychologie sociale (l'influence des autres sur l'individu), la démographie (la population), les sciences politiques (le pouvoir).
Un exemple corrigé
Exemple
- Fêter Saint-Nicolas en famille le 6 décembre.
- Se serrer la main lors d'un entretien d'embauche.
- L'augmentation du nombre de familles recomposées en Belgique.
- Le fait que la plupart des élèves aient un smartphone en 3e secondaire.
Lexique
- fait social
- manière d'agir, de penser ou de sentir collective, extérieure à l'individu et qui exerce une contrainte sur lui
- sociologie
- science qui étudie la société, ses groupes et leurs relations
- contrainte sociale
- pression exercée par la société pour qu'on se conforme à ses usages
- collectif
- qui concerne un grand nombre de personnes
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — Confondre « fréquent » et « fait social ». Avoir les cheveux bruns ou la grippe touche beaucoup de monde, mais ce n'est pas un fait social : ce n'est ni appris ni contraignant. Il faut les trois critères, pas seulement le nombre de personnes.
Piège — Croire qu'un fait social doit être choquant. On pense souvent « fait social = problème de société ». Or les gestes les plus ordinaires (dire merci, respecter une file) sont des faits sociaux. Ne cherche pas un drame.
Attention Un fait social n'est pas forcément un « problème social » ni un événement exceptionnel. Les gestes les plus banals (manger à midi, dire « bonjour », porter des chaussures en rue) sont des faits sociaux.
L'astuce du prof
Astuce — le test « Et si je ne le fais pas ? ». Imagine que tu refuses de suivre le comportement. Si les autres réagissent (regards, remarques, sanction), tu as repéré la contrainte, le critère le plus difficile à voir.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Fait social ou fait individuel ?
Classe chaque situation : fait social ou fait individuel ?
- Léa aime la couleur rouge.
- Dans une classe de 3e, presque tous portent des baskets blanches et ceux qui n'en portent pas se font charrier.
- Mettre sa ceinture de sécurité en voiture (obligatoire, avec amende).
- Noah a peur des araignées.
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Les situations 2 et 3 sont des faits sociaux : elles sont collectives, apprises et contraignantes (moqueries en 2, amende en 3). Les situations 1 et 4 sont des faits individuels : un goût et une peur personnels, qui ne dépendent pas d'une pression du groupe.
Exercice 2 — Le smartphone en 3e (chiffres d'une enquête)
Dans une école, on a interrogé 200 élèves de 3e (enquête fictive) : 170 ont un smartphone. Ceux qui n'en ont pas disent être souvent absents des conversations du groupe de classe.
a) Calcule le pourcentage d'élèves équipés.
b) Posséder un smartphone est-il ici un fait social ? Justifie.
a) Calcule le pourcentage d'élèves équipés.
b) Posséder un smartphone est-il ici un fait social ? Justifie.
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Calcul d'abord : 170 ÷ 200 = 0,85, soit 85 %. Ensuite, le critère « collectif » est rempli (85 % des élèves). Le critère « contrainte » aussi : ne pas en avoir, c'est être mis à l'écart du groupe de messagerie. Enfin, ce comportement est appris et diffusé par l'entourage. C'est donc bien un fait social.