Au programme de ce chapitre
- I. Le sens sociologique de la culture
- II. Une société, plusieurs cultures
- III. Analyser un élément culturel
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition En sciences sociales, la culture est l'ensemble des manières de penser, d'agir et de sentir (langue, croyances, valeurs, normes, savoirs, techniques, arts, coutumes) qui sont partagées par les membres d'un groupe et transmises d'une génération à l'autre.
Un exemple corrigé
Exemple Plusieurs traditions belges sont inscrites au patrimoine culturel immatériel de l'UNESCO : le carnaval de Binche, les géants et dragons processionnels (dont la Ducasse de Mons et celle d'Ath), la culture de la bière en Belgique. Elles montrent que la culture se vit, se transmet et rassemble un groupe.
Lexique
- culture
- ensemble des manières de penser, d'agir et de sentir partagées et transmises dans un groupe
- sous-culture
- culture propre à un groupe à l'intérieur d'une société
- ethnocentrisme
- tendance à juger les autres cultures à partir de la sienne
- relativisme culturel
- attitude qui consiste à comprendre une pratique dans son contexte
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — Réduire la culture aux musées et aux beaux-arts. En sciences sociales, la culture est tout ce qu'un groupe partage et transmet : langue, normes, fêtes, nourriture, jeux, habitudes. Une friterie fait autant partie de la culture qu'un tableau.
Piège — Croire qu'une culture est figée. Une tradition peut sembler « depuis toujours » et pourtant changer : les costumes, les musiques, la manière de communiquer évoluent. La culture se transmet et se transforme.
Attention La culture n'est ni innée ni figée. On n'hérite pas d'une culture par ses gènes : on l'apprend. Et elle évolue : la manière de communiquer des jeunes Belges a beaucoup changé avec les smartphones.
L'astuce du prof
Astuce — le test du toucher. Peux-tu le toucher ? Oui : culture matérielle. Non : culture immatérielle. Pour une fête, sépare les objets (matériel) de la pratique elle-même (immatérielle).
Exercices corrigés
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Exercice 1 — Matériel ou immatériel ?
Classe dans la culture matérielle ou immatérielle :
- Une gaufre de Liège.
- La langue néerlandaise.
- Une bande dessinée imprimée.
- La tradition de se souhaiter « bonne année » le 1er janvier.
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Matériel : 1 (un aliment) et 3 (un objet). Immatériel : 2 (une langue) et 4 (une coutume). Le savoir-faire pour fabriquer la gaufre reste, lui, de l'immatériel.
Exercice 2 — Des langues dans une classe
Enquête fictive dans une classe de 25 élèves sur les langues parlées à la maison : français seul : 15 ; français et arabe : 4 ; français et turc : 2 ; français et néerlandais : 2 ; français et italien : 2.
a) Combien d'élèves parlent une autre langue en plus du français ?
b) Quel pourcentage cela fait-il ?
c) Que montre ce résultat de la Belgique ?
a) Combien d'élèves parlent une autre langue en plus du français ?
b) Quel pourcentage cela fait-il ?
c) Que montre ce résultat de la Belgique ?
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a) 4 + 2 + 2 + 2 = 10 élèves (ou 25 − 15 = 10). b) 10 ÷ 25 = 0,4, soit 40 %. c) Dans une même classe, plusieurs cultures et langues cohabitent. La Belgique compte trois langues officielles (néerlandais, français, allemand), trois Communautés et des habitants venus du monde entier, surtout à Bruxelles. La diversité culturelle fait partie de la vie quotidienne.