Au programme de ce chapitre
- I. Justifier une réponse
- II. Expliciter une procédure
- III. S'entrainer
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition Justifier une réponse, c'est l'appuyer sur une preuve tirée du texte (ou du document) et expliquer le lien entre cette preuve et ta réponse. Une justification complète a trois éléments :
- l'affirmation (ta réponse) ;
- la preuve : une citation exacte, entre guillemets, avec la ligne ;
- l'explication : en quoi cette citation prouve ta réponse.
Un exemple corrigé
Exemple Question : « Le narrateur a-t-il peur ? Justifie. »
Réponse faible : « Oui, il a peur. »
Réponse complète : « Oui, le narrateur a peur. En effet, il écrit : mes mains tremblaient et je n'osais plus respirer (l. 12). Le tremblement et le souffle retenu sont des réactions physiques typiques de la peur. »
Réponse faible : « Oui, il a peur. »
Réponse complète : « Oui, le narrateur a peur. En effet, il écrit : mes mains tremblaient et je n'osais plus respirer (l. 12). Le tremblement et le souffle retenu sont des réactions physiques typiques de la peur. »
Lexique
- justifier
- prouver une réponse par une preuve et une explication
- citation
- extrait recopié exactement, entre guillemets
- procédure
- suite d'étapes suivies pour obtenir un résultat
- connecteur
- mot qui relie et organise les idées (d'abord, en effet, donc)
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — la citation qui n'est pas exacte. Si tu changes un mot ou si tu résumes en gardant les guillemets, ce n'est plus une citation. Recopie exactement ou n'utilise pas de guillemets.
Piège — oublier la ligne ou l'explication. Une citation sans numéro de ligne est difficile à vérifier, et une citation sans explication ne prouve rien. Ajoute toujours (l. …) et une phrase qui commence par « Cela montre que… ».
Attention Une citation seule ne suffit pas : le correcteur veut voir que tu as compris pourquoi elle prouve ta réponse. À l'inverse, une explication sans citation reste une simple opinion. Et recopie la citation exactement, sans changer un mot ; si tu en coupes une partie, signale-le par […].
L'astuce du prof
Astuce Pour justifier, pense à la formule « Oui/Non, car… En effet, on lit… (l. …). Cela montre que… ». Elle t'oblige à donner les trois éléments.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Prouver une humeur
Texte : « (l. 1) Tom claque la porte, jette son sac dans le couloir et monte l'escalier sans dire un mot. »
Question : « Tom est-il de bonne humeur ? Justifie. »
Question : « Tom est-il de bonne humeur ? Justifie. »
Voir la correction
Non, Tom n'est pas de bonne humeur. En effet, le texte dit qu'il claque la porte, jette son sac dans le couloir et monte l'escalier sans dire un mot (l. 1). Claquer la porte et jeter ses affaires sont des gestes brusques, et son silence montre qu'il est contrarié.
Exercice 2 — Remettre une démarche en ordre
Un élève a cherché l'idée principale d'un article. Ses gestes sont en désordre : A) j'ai relu chaque paragraphe pour vérifier ; B) j'ai lu le titre ; C) j'ai noté les mots qui revenaient souvent ; D) j'ai conclu que l'idée principale est la protection des abeilles.
Remets-les dans l'ordre, puis rédige la procédure en quatre phrases avec des connecteurs.
Remets-les dans l'ordre, puis rédige la procédure en quatre phrases avec des connecteurs.
Voir la correction
L'ordre logique est B, C, A, D : on conclut seulement après avoir vérifié.
Procédure : « D'abord, j'ai lu le titre. Ensuite, j'ai noté les mots qui revenaient souvent. Puis j'ai relu chaque paragraphe pour vérifier que ces mots s'y trouvaient. Enfin, j'en ai conclu que l'idée principale est la protection des abeilles. »
Procédure : « D'abord, j'ai lu le titre. Ensuite, j'ai noté les mots qui revenaient souvent. Puis j'ai relu chaque paragraphe pour vérifier que ces mots s'y trouvaient. Enfin, j'en ai conclu que l'idée principale est la protection des abeilles. »