Au programme de ce chapitre
- I. Structurer son exposé
- II. Préparer et présenter
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
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Un exemple corrigé
Exemple Good morning, everyone. Today I'm going to talk about Belgian comics. First, I'll tell you about their history. Then I'll present two famous characters, Tintin and the Smurfs. Finally, I'll explain why they are popular all over the world.
Extrait du cours
Présenter un sujet devant la classe pendant trois à cinq minutes, puis répondre aux questions : c'est l'expression orale sans interaction (EOSI), suivie d'un moment d'interaction. Une bonne structure et quelques expressions clés font toute la différence.
| Moment | Expressions (signposting) |
|---|---|
| introduire | Good morning, everyone. Today I'm going to talk about… / The topic of my presentation is… |
| annoncer le plan | First, I'll tell you about… Then… Finally… |
| passer à la suite | Let's move on to… / Now I'd like to talk about… |
| montrer un support | As you can see on this slide… |
| conclure | To sum up,… / In conclusion,… Thank you for listening. Do you have any questions? |
Lexique
- a presentation
- un exposé
- a slide
- une diapositive
- to sum up
- pour résumer
- signposting
- les expressions qui balisent l'exposé
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — present you, explain me. On ne dit pas I'm going to present you ni explain me : on dit I'm going to present… ou explain to me. Les verbes explain et suggest demandent to avant la personne.
Piège — le -ed de liked. Ne prononce pas liked « laïk-id ». Le -ed ne forme une syllabe supplémentaire qu'après t ou d (wanted, decided). Dans liked, on entend /t/ à la fin.
Attention Ne lis pas ton texte : regarde ton public. Erreurs fréquentes : I'm going to present you… → I'm going to present… ou I'm going to talk about… ; explain me → explain to me.
L'astuce du prof
Astuce Prononciation de -ed : /t/ après un son sourd (worked, watched), /d/ après un son sonore (played, lived), /ɪd/ seulement après t ou d (wanted, decided). Liked se prononce donc en une syllabe.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Une bonne introduction
Quelle phrase convient pour commencer un exposé ?
a) Thank you for listening.
b) Good morning, everyone. Today I'm going to talk about Belgian chocolate.
c) To sum up, chocolate is good.
a) Thank you for listening.
b) Good morning, everyone. Today I'm going to talk about Belgian chocolate.
c) To sum up, chocolate is good.
Voir la correction
La phrase b : elle salue le public et annonce le sujet. Les phrases a et c servent à conclure.
Exercice 2 — Une transition
Quelle phrase permet de passer à la partie suivante ?
a) Let's move on to the second part.
b) Let's moving on to the second part.
c) We let move to the second part.
a) Let's move on to the second part.
b) Let's moving on to the second part.
c) We let move to the second part.
Voir la correction
La phrase a : Let's est suivi du verbe de base (move), puis de on to. Les phrases b et c sont incorrectes.