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Sciences économiques 6e secondaire · chapitre 10 sur 17

Le commerce international et la balance des paiements

Sciences économiques — 6e secondaire · cours conforme au programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Ce que tu vas apprendre

Au programme de ce chapitre

  • I. Pourquoi échanger ?
  • II. La balance des paiements
  • Savoir-faire
  • Exercices types corrigés
  • Teste-toi — vrai ou faux ?
  • Pièges fréquents et astuces
  • À retenir

La définition à retenir

Définition Selon David Ricardo (1817), un pays a intérêt à se spécialiser dans la production où il a un avantage comparatif, c'est-à-dire où il est relativement le plus efficace (où le cout d'opportunité est le plus faible), même s'il est moins efficace que son partenaire dans toutes les productions. L'échange permet alors aux deux pays de consommer davantage.

Un exemple corrigé

Exemple Pour produire une tonne d'acier, il faut 4 jours de travail au pays A et 6 au pays B ; pour une tonne de textile, 2 jours en A et 12 en B. A est plus efficace pour les deux biens. Cout d'opportunité de l'acier : en A, 42 = 2 t de textile ; en B, 612 = 0,5 t de textile. B a l'avantage comparatif dans l'acier, A dans le textile.

Lexique

avantage comparatif
production où un pays est relativement le plus efficace
cout d'opportunité
ce à quoi on renonce pour produire ou obtenir quelque chose
solde commercial
exportations moins importations de biens
protectionnisme
politique qui freine les importations pour protéger la production nationale

Les erreurs fréquentes à éviter

Piège — confondre avantage absolu et avantage comparatif. Un pays peut produire tout moins cher qu'un autre et avoir quand même intérêt à échanger. Ce qui compte, ce n'est pas le temps de travail seul, mais ce à quoi le pays renonce pour produire un bien.
Piège — juger un pays sur son seul solde commercial. Un déficit sur les biens peut être compensé par un excédent sur les services ou les revenus de l'étranger. C'est le solde courant qui donne la vue d'ensemble.
Attention La balance des paiements est équilibrée par construction (aux erreurs et omissions près) : un excédent courant correspond à une sortie nette de capitaux (le pays prête au reste du monde). Ne confonds pas le solde commercial (biens seulement) et le solde courant, plus large.

L'astuce du prof

Astuce. Pour le coût d'opportunité d'un bien, divise toujours son temps de production par celui de l'autre bien, pays par pays. La plus petite valeur désigne l'avantage comparatif dans ce bien.

Exercices corrigés

Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.

Exercice 1 — Solde et taux de couverture

Un pays exporte 305 milliards de biens et en importe 290. Calcule son solde commercial et son taux de couverture (exportations / importations × 100). Que signifie un taux supérieur à 100 % ?
Voir la correction
Solde : 305 − 290 = +15 milliards (excédent). Taux de couverture : 305290 × 100 ≈ 105,2 %. Au-dessus de 100 %, les exportations couvrent entièrement les importations et dégagent un excédent.

Exercice 2 — Chocolat et bière

Pays A : 3 jours de travail pour une unité de chocolat, 6 jours pour une unité de bière. Pays B : 8 jours pour le chocolat et 4 jours pour la bière. Calcule les coûts d'opportunité et indique qui a l'avantage comparatif dans quel bien.
Voir la correction
Coût d'opportunité du chocolat (en bière) : A = 36 = 0,5 ; B = 84 = 2,0. A renonce à moins : avantage comparatif de A pour le chocolat.
Pour la bière (en chocolat) : A = 63 = 2,0 ; B = 48 = 0,5. B renonce à moins : avantage comparatif de B pour la bière.
Les deux pays ont intérêt à se spécialiser selon ces avantages.

Questions fréquentes

Qu'est-ce que « Le commerce international et la balance des paiements » en Sciences économiques 6e secondaire ?

Selon David Ricardo (1817), un pays a intérêt à se spécialiser dans la production où il a un avantage comparatif, c'est-à-dire où il est relativement le plus efficace (où le cout d'opportunité est le plus faible), même s'il est moins efficace que son partenaire dans toutes les productions. L'échange permet alors aux deux pays de consommer davantage.

Que faut-il retenir de ce chapitre ?

Ce chapitre de Sciences économiques 6e secondaire aborde : I. Pourquoi échanger ? ; II. La balance des paiements ; Savoir-faire ; Exercices types corrigés ; Teste-toi — vrai ou faux ? ; Pièges fréquents et astuces. Chaque notion est expliquée pas à pas, avec des exemples corrigés.

Comment réviser « Le commerce international et la balance des paiements » efficacement ?

Relis la définition à retenir, refais l'exemple corrigé sans regarder la solution, puis vérifie que tu as compris avec le quiz noté du chapitre. La fiche de révision permet ensuite de tout revoir en quelques minutes la veille d'un contrôle.

Où trouver des exercices corrigés sur « Le commerce international et la balance des paiements » ?

Cette page propose 2 exercices corrigés gratuits (par exemple : « Un pays exporte 305 milliards de biens et en importe 290. Calcule son solde commercial et son taux de couverture (export »). Le cours complet en contient d'autres, avec la méthode pas à pas et un quiz noté.

À quel niveau ce chapitre est-il étudié ?

Ce cours de sciences économiques correspond au programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles de 6e secondaire : c'est le chapitre 10 sur 17 de la matière.

Vous lisez un extrait. Le chapitre complet est réservé aux abonnés.

Il comprend : I. Pourquoi échanger ? · II. La balance des paiements · Savoir-faire · Exercices types corrigés · Teste-toi — vrai ou faux ?, ainsi que la méthode pas à pas, les exemples corrigés, le cours vidéo, le quiz noté et la fiche de révision.

Essai gratuit de 7 jours sans carte bancaire, puis 6,99 € par mois sans engagement (ou dès 5,90 €/mois en formule 12 mois).

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