Au programme de ce chapitre
- I. Thèse, arguments, exemples
- II. Les outils de l'argumentation
- III. Analyser une argumentation
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition Un texte argumentatif défend une opinion pour convaincre un destinataire.
- La thèse est l'opinion défendue par l'auteur (souvent annoncée au début ou à la fin).
- Les arguments sont les raisons qui soutiennent la thèse.
- Les exemples sont des faits concrets, des chiffres, des témoignages qui illustrent ou prouvent un argument.
Un exemple corrigé
Exemple Sujet : faut-il rendre l'uniforme obligatoire à l'école ?
- Thèse : l'uniforme ne devrait pas être obligatoire.
- Argument : il empêche les élèves d'exprimer leur personnalité.
- Exemple : à 14 ans, beaucoup de jeunes choisissent leurs vêtements pour montrer leurs gouts musicaux ou sportifs.
Lexique
- thèse
- opinion défendue
- argument
- raison qui soutient une thèse
- concession
- fait d'admettre en partie l'idée adverse
- réfuter
- montrer qu'une idée est fausse
- question rhétorique
- question qui n'attend pas de réponse et sert à convaincre
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — Prendre un exemple pour un argument. « Mon cousin est tombé en trottinette » est un exemple. L'argument est l'idée générale qu'il illustre. Demande-toi : est-ce un fait précis (exemple) ou une raison valable pour tous (argument) ?
Piège — Croire que la concession change l'avis de l'auteur. « Certes… mais » ne signifie pas que l'auteur change d'avis. Il admet un point pour mieux défendre sa thèse. Sa vraie opinion se trouve après le « mais ».
Attention Un exemple n'est pas un argument. « Mon cousin a eu un accident à trottinette » est un exemple ; l'argument serait « la trottinette est dangereuse en ville quand il n'y a pas de piste cyclable ».
L'astuce du prof
Astuce Repère aussi les marques de l'opinion : verbes d'opinion (je pense, j'estime), mots valorisants ou dévalorisants, phrases exclamatives, questions rhétoriques (« Qui voudrait vivre dans une ville sans arbres ? »).
Exercices corrigés
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Exercice 1 — Trouver la thèse
Texte : « Le téléphone devrait être interdit pendant les cours. Il détourne l'attention des élèves, et un élève distrait apprend moins bien. » Quelle est la thèse ? Quel est l'argument ?
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La thèse est : le téléphone devrait être interdit pendant les cours. L'argument est : il détourne l'attention des élèves (et un élève distrait apprend moins bien). La thèse est l'opinion défendue ; l'argument est la raison qui la soutient.
Exercice 2 — Argument ou exemple ?
Texte : « Il faut encourager les élèves à venir à l'école à vélo. D'abord, c'est bon pour la santé. Par exemple, Inès, 13 ans, parcourt quatre kilomètres chaque matin et se sent plus en forme. » Relève la thèse, l'argument et l'exemple.
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Thèse : « Il faut encourager les élèves à venir à l'école à vélo ». Argument : « c'est bon pour la santé », une raison générale annoncée par « d'abord ». Exemple : le cas d'Inès, un fait concret et précis introduit par « par exemple ».