Au programme de ce chapitre
- I. Vers, strophes et rimes
- II. Compter les syllabes
- III. Les sonorités
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition Un poème est fait de vers (chaque ligne) regroupés en strophes. Selon le nombre de vers, une strophe est un distique (2), un tercet (3), un quatrain (4). Le sonnet compte 14 vers : deux quatrains puis deux tercets.
Un exemple corrigé
Exemple « Le soir tombe sur la plaine (A)
Le vent court sur les blés (B)
Une cloche, triste et lointaine (A)
Appelle les fermiers pressés (B) » → rimes croisées ABAB.
Le vent court sur les blés (B)
Une cloche, triste et lointaine (A)
Appelle les fermiers pressés (B) » → rimes croisées ABAB.
Extrait du cours
La poésie joue avec le rythme et les sons des mots, comme une chanson. Le Belge Émile Verhaeren a chanté les villes et les plaines de Flandre ; Victor Hugo, Verlaine et bien d'autres sont étudiés au CE1D. Pour lire un poème, il faut d'abord savoir compter, repérer et écouter.
Lexique
- vers
- ligne d'un poème
- strophe
- groupe de vers
- alexandrin
- vers de 12 syllabes
- élision
- e muet qui disparait devant une voyelle
- allitération
- répétition d'un son consonne
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — Compter comme à l'écrit. En poésie, on compte ce qu'on prononce, pas ce qu'on voit. Dans « Waterloo ! Waterloo ! Waterloo ! morne plaine ! », « morne » vaut deux syllabes (le e est suivi d'une consonne) alors que le e de « plaine » ne compte pas : 3 + 3 + 3 + 2 + 1 = 12.
Piège — Confondre allitération et assonance. L'allitération répète un son consonne ; l'assonance répète un son voyelle. Retiens un exemple de chaque : « Sous le sable, le silence sommeille » (allitération en [s]) et « lent, blanc, temps » (assonance en [ɑ̃]).
Attention Ne compte pas les syllabes comme à l'écrit, compte-les comme on les dit. Dans « Il pleure dans mon cœur » (Verlaine), le e de « pleure » se prononce devant le d : Il-pleu-re-dans-mon-cœur = 6 syllabes.
L'astuce du prof
Astuce. Pour les rimes, ne te fie pas à l'orthographe : écoute le son final. « Pas » et « bras » riment, alors que « tête » et « tes » ne riment pas.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Nommer les strophes
Nomme chaque strophe. a) « Le soir descend / sur la ville » b) « Un chat dort / sur le toit blanc / et tout est calme » c) « La mer est belle / le vent est doux / le ciel est bleu / l'été revient ». Puis dis comment les 14 vers d'un sonnet sont répartis.
Voir la correction
Trois noms à retenir. a) Un distique. b) Un tercet. c) Un quatrain. Le sonnet compte 14 vers : deux quatrains (8 vers) suivis de deux tercets (6 vers), soit 4 + 4 + 3 + 3 = 14.
Exercice 2 — Disposition des rimes
Donne le schéma des rimes de chaque série de fins de vers. a) soir / nuage / espoir / voyage ; b) ciel / miel / lune / dune ; c) mer / ciel / miel / amère.
Voir la correction
Il faut écouter les sons. a) soir (A), nuage (B), espoir (A), voyage (B) : ABAB, rimes croisées. b) ciel (A), miel (A), lune (B), dune (B) : AABB, rimes suivies. c) mer (A), ciel (B), miel (B), amère (A) : ABBA, rimes embrassées. Il faut chaque fois écouter le son.