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Français 1re secondaire · chapitre 18 sur 22

Orthographe grammaticale : les pièges

Français — 1re secondaire · cours conforme au programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Ce que tu vas apprendre

Au programme de ce chapitre

  • I. Les homophones grammaticaux
  • II. L'accord du verbe avec son sujet
  • Savoir-faire
  • Exercices types corrigés
  • Teste-toi — vrai ou faux ?
  • Pièges fréquents et astuces
  • À retenir

La définition à retenir

Définition Des homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon mais s'écrivent différemment et n'ont pas la même classe. Pour choisir, on remplace le mot par un autre.

Un exemple corrigé

Exemple « Le chat a sauté à terre ; c'est son jeu préféré et il ne s'en lasse pas. On dit que les chats ont neuf vies. »

Extrait du cours

« a » ou « à » ? « ces » ou « ses » ? « manger » ou « mangé » ? Ces erreurs coutent des points à chaque rédaction. Avec quelques tests de remplacement, tu peux presque toutes les éviter.

HomophonesTestExemple
a / àa → avait (verbe avoir)Il a (avait) un vélo. Il va à Mons.
est / etest → étaitElle est (était) belge et fière.
sont / sonsont → étaient ; son → monIls sont (étaient) là avec son (mon) chien.
ont / onont → avaient ; on → ilOn (il) sait qu'ils ont (avaient) gagné.
ces / sesces → ce, cette (au singulier) ; ses → les siensCes (cette) bics sont à Tom : ce sont ses bics.
c'est / s'estc'est → cela est ; s'est + participe d'un verbe pronominalC'est (cela est) Léa qui s'est blessée.
ou / oùou → ou bien ; où indique le lieu ou le tempsTu viens où ? À Liège ou (ou bien) à Namur ?
peut / peupeut → pouvaitIl peut (pouvait) manger un peu.

Lexique

homophone
mot qui se prononce comme un autre mais s'écrit différemment
test de remplacement
manipulation qui consiste à remplacer un mot pour vérifier sa classe
antécédent
mot que remplace le pronom « qui »
infinitif
forme non conjuguée du verbe : chanter, finir, prendre

Les erreurs fréquentes à éviter

Piège — Accorder le verbe avec le mot le plus proche. Dans « Les enfants de ma voisine joue », le verbe s'est accordé avec « voisine », qui n'est pas le sujet. Cherche le sujet avec « c'est… qui » avant d'écrire la terminaison.
Piège — Écrire -é après une préposition. « Il a envie de mangé » est faux : après « de », on emploie l'infinitif, « manger ». Le test « vendre » le montre : « il a envie de vendre ».
Attention Quatre situations où l'on se trompe souvent :
  • Sujet inversé : « Où vont les élèves ? » (sujet : les élèves).
  • Sujet éloigné : « Les enfants de ma voisine jouent » (sujet : les enfants, pas « ma voisine »).
  • Pronom écran : « Je les vois » (sujet : je ; « les » est complément).
  • « Qui » sujet : le verbe s'accorde avec l'antécédent : « C'est moi qui ai raison » ; « C'est toi qui as gagné ».

L'astuce du prof

Astuce. Relis ton texte en plusieurs passes, une seule recherche à la fois : d'abord les verbes et leurs sujets, puis les homophones, enfin les accords des noms et des adjectifs. On repère mieux les erreurs quand on cherche une seule chose.

Exercices corrigés

Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.

Exercice 1 — A / à et est / et

Complète. « Julie (a / à) mal (a / à) la tête. Le chat (est / et) noir (est / et) blanc. »
Voir la correction
Le texte complet est : « Julie a mal à la tête. Le chat est noir et blanc. » Pour « a / à », je remplace par « avait » : « Julie avait mal » marche, donc « a » ; « avait la tête » ne marche pas, donc « à ». Pour « est / et », je remplace par « était » : « le chat était noir » marche, donc « est » ; « noir était blanc » ne marche pas, donc « et ».

Exercice 2 — C'est / s'est, on / ont, ou / où

Complète. « Lina (c'est / s'est) levée tôt : (c'est / s'est) son jour de sport. Les élèves (on / ont) fini et (on / ont) peut partir. (Ou / Où) vas-tu ? À Namur (ou / où) à Mons ? »
Voir la correction
Une fois complété, il se lit ainsi : « Lina s'est levée tôt : c'est son jour de sport. Les élèves ont fini et on peut partir. Où vas-tu ? À Namur ou à Mons ? » « S'est » précède un participe d'un verbe pronominal (se lever), « c'est » signifie « cela est ». « Ont » se remplace par « avaient », « on » par « il ». « Où » indique le lieu, « ou » peut se remplacer par « ou bien ».

Questions fréquentes

Qu'est-ce que « Orthographe grammaticale : les pièges » en Français 1re secondaire ?

Des homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon mais s'écrivent différemment et n'ont pas la même classe. Pour choisir, on remplace le mot par un autre.

Que faut-il retenir de ce chapitre ?

Ce chapitre de Français 1re secondaire aborde : I. Les homophones grammaticaux ; II. L'accord du verbe avec son sujet ; Savoir-faire ; Exercices types corrigés ; Teste-toi — vrai ou faux ? ; Pièges fréquents et astuces. Chaque notion est expliquée pas à pas, avec des exemples corrigés.

Comment réviser « Orthographe grammaticale : les pièges » efficacement ?

Relis la définition à retenir, refais l'exemple corrigé sans regarder la solution, puis vérifie que tu as compris avec le quiz noté du chapitre. La fiche de révision permet ensuite de tout revoir en quelques minutes la veille d'un contrôle.

Où trouver des exercices corrigés sur « Orthographe grammaticale : les pièges » ?

Cette page propose 2 exercices corrigés gratuits (par exemple : « Complète. « Julie (a / à) mal (a / à) la tête. Le chat (est / et) noir (est / et) blanc. » »). Le cours complet en contient d'autres, avec la méthode pas à pas et un quiz noté.

À quel niveau ce chapitre est-il étudié ?

Ce cours de français correspond au programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles de 1re secondaire : c'est le chapitre 18 sur 22 de la matière.

Vous lisez un extrait. Le chapitre complet est réservé aux abonnés.

Il comprend : I. Les homophones grammaticaux · II. L'accord du verbe avec son sujet · Savoir-faire · Exercices types corrigés · Teste-toi — vrai ou faux ?, ainsi que la méthode pas à pas, les exemples corrigés, le cours vidéo, le quiz noté et la fiche de révision.

Essai gratuit de 7 jours sans carte bancaire, puis 6,99 € par mois sans engagement (ou dès 5,90 €/mois en formule 12 mois).

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