Au programme de ce chapitre
- I. La phrase de base
- II. Les compléments à l'intérieur du groupe prédicat
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition La phrase de base contient :
- un groupe sujet (GS) : ce dont on parle ;
- un groupe prédicat (GP) : ce qu'on dit du sujet ; il contient le verbe conjugué et ses compléments ;
- parfois un ou plusieurs compléments de phrase (CP) : ils précisent le temps, le lieu, la cause, le but, la manière…
🔒 Infographie récapitulative du chapitreIncluse dans le cours complet, avec la méthode et les exercices corrigés.La voir gratuitement pendant 7 jours
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Un exemple corrigé
Exemple « Chaque samedi, mon frère joue au football à Charleroi. »
- GS : mon frère
- GP : joue au football
- CP : chaque samedi (temps), à Charleroi (lieu)
Lexique
- groupe sujet
- groupe dont on dit quelque chose dans la phrase
- groupe prédicat
- ce qu'on dit du sujet : le verbe et ses compléments
- complément de phrase
- groupe facultatif, déplaçable et supprimable
- attribut du sujet
- groupe qui donne une caractéristique du sujet après un verbe attributif
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — Prendre le mot le plus proche du verbe pour le sujet. Dans « Les amis de Lucas jouent », ce n'est pas « Lucas » qui joue : le GS est « les amis de Lucas ». Encadre toujours avec « c'est… qui » pour trouver le groupe entier.
Piège — Confondre attribut et complément direct. Avec « Léa lit une BD », « une BD » est un CD : c'est autre chose que Léa. Avec « Léa semble fatiguée », « fatiguée » est un attribut : il dit comment est Léa. Vérifie d'abord si le verbe est attributif.
Attention Un groupe introduit par une préposition n'est pas toujours un CP. Dans « Il va à Liège », on ne peut pas supprimer « à Liège » (« Il va » est incomplet) : c'est un complément du verbe (CI), pas un CP. Fais toujours le test de suppression.
L'astuce du prof
Astuce. Commence par barrer les CP (ce que tu peux supprimer ou déplacer), puis encadre le GS avec « c'est… qui ». Ce qui reste autour du verbe, c'est le GP.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Découper une phrase simple
Découpe cette phrase en GS, GP et CP : « Samedi, les élèves de 1re B visitent le musée. »
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Le verbe est « visitent ». Avec « c'est… qui », je trouve le GS : « ce sont les élèves de 1re B qui visitent ». « Samedi » est un CP de temps : on peut le supprimer ou le déplacer (« Les élèves de 1re B visitent le musée samedi »). Le GP est donc « visitent le musée », et « le musée » y est un complément direct.
Exercice 2 — Ne te laisse pas piéger par un nom proche du verbe
Trouve le GS, le GP et le CP : « Dans la cour de récréation, les deux amis de Lucas jouent aux billes. » Le GS est-il « Lucas » ?
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Non, le GS n'est pas « Lucas ». Avec l'encadrement : « ce sont les deux amis de Lucas qui jouent aux billes ». Le GS est donc « les deux amis de Lucas », et « de Lucas » en fait partie. Le CP est « dans la cour de récréation » (lieu), qu'on peut déplacer ou supprimer. Le GP est « jouent aux billes » : le groupe « aux billes » est un complément indirect, relié au verbe par la préposition « à ».