Au programme de ce chapitre
- I. Les étapes de la démarche
- II. Une expérience honnête : les variables
- III. Présenter les résultats : le rapport
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition La démarche scientifique est une suite d'étapes pour répondre à une question sur le monde :
- j'observe et je pose une question ;
- je formule une hypothèse (une réponse possible, que l'on peut tester) ;
- j'écris un protocole (la marche à suivre de l'expérience) ;
- je réalise l'expérience et je note les résultats ;
- j'interprète les résultats et je conclus : l'hypothèse est confirmée ou rejetée.
🔒 Infographie récapitulative du chapitreIncluse dans le cours complet, avec la méthode et les exercices corrigés.La voir gratuitement pendant 7 jours
Un exemple corrigé
Exemple Inès remarque que la plante de la cuisine pousse penchée vers la fenêtre.
Question : la lumière influence-t-elle la direction de croissance des plantes ?
Hypothèse : la tige pousse vers la source de lumière.
Protocole : on place deux jeunes plants identiques dans deux boites en carton ; l'une est fermée, l'autre a un trou sur un côté. Même arrosage, même température, pendant 10 jours.
Résultat : seule la plante de la boite trouée s'est courbée vers le trou.
Conclusion : l'hypothèse est confirmée.
Question : la lumière influence-t-elle la direction de croissance des plantes ?
Hypothèse : la tige pousse vers la source de lumière.
Protocole : on place deux jeunes plants identiques dans deux boites en carton ; l'une est fermée, l'autre a un trou sur un côté. Même arrosage, même température, pendant 10 jours.
Résultat : seule la plante de la boite trouée s'est courbée vers le trou.
Conclusion : l'hypothèse est confirmée.
Lexique
- hypothèse
- réponse possible à une question, que l'on peut tester par une expérience
- protocole
- description précise des étapes d'une expérience
- variable testée
- le seul facteur que l'on modifie volontairement
- témoin
- montage de comparaison dans lequel on ne modifie pas le facteur testé
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — confondre variable testée et variable mesurée. La variable testée est ce que tu changes ; la variable mesurée est ce que tu observes pour voir l'effet. Si tu changes la température et que tu comptes les graines germées : température = testée, nombre de graines germées = mesurée.
Piège — modifier l'hypothèse après coup. Si le résultat ne correspond pas à ce que tu attendais, tu ne réécris pas ton hypothèse pour qu'elle « colle ». Tu écris qu'elle est rejetée et tu proposes une nouvelle hypothèse à tester.
Attention Ne change qu'une seule variable à la fois ! Si la barquette au chaud reçoit aussi plus d'eau que la barquette au froid, tu ne sauras pas si la différence vient de la chaleur ou de l'eau : l'expérience ne permet pas de conclure.
L'astuce du prof
Astuce Un bon tableau de résultats a toujours un titre, des colonnes nommées et les unités (°C, g, cm, jours). Range-le dans ta farde de sciences avec le protocole : à l'interro, on te demandera souvent de lire ou de construire un tel tableau.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Remettre les étapes dans l'ordre
Voici cinq étapes d'une démarche scientifique, mélangées : conclusion – protocole – question – résultats – hypothèse. Remets-les dans le bon ordre.
Voir la correction
Ordre correct : question, hypothèse, protocole, résultats, conclusion. On pose d'abord la question, puis on propose une réponse testable ; il faut ensuite écrire la marche à suivre avant de réaliser l'expérience et de noter les résultats. La conclusion vient en dernier, car elle s'appuie sur les résultats.
Exercice 2 — Hypothèse testable ou opinion ?
Parmi ces phrases, lesquelles sont des hypothèses que l'on peut tester ? a) Les graines de radis germent plus vite à 20 °C qu'à 5 °C. b) Les chiens sont plus sympathiques que les chats. c) Plus une balle est lâchée de haut, plus elle rebondit haut.
Voir la correction
Les phrases a) et c) sont testables : en a), je compte les graines germées ou je mesure le temps de germination ; en c), je mesure la hauteur du rebond avec une latte. La phrase b) est une opinion : « sympathique » ne se mesure pas, donc aucune expérience ne peut trancher.