Au programme de ce chapitre
- I. Présenter un sujet (sans interaction)
- II. Dialoguer (en interaction)
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
Un exemple corrigé
Exemple – What did you do at the weekend?
– I went to the Ardennes with my family. We went kayaking on the Lesse.
– Really? I've never been kayaking. Was it difficult?
– Not really, but I fell in the water twice!
– I went to the Ardennes with my family. We went kayaking on the Lesse.
– Really? I've never been kayaking. Was it difficult?
– Not really, but I fell in the water twice!
Extrait du cours
L'oral est évalué de deux façons : l'expression orale sans interaction (une présentation) et en interaction (un dialogue). Dans les deux cas, quelques tournures te permettent de garder la parole et de réagir naturellement.
| Situation | Phrases utiles |
|---|---|
| Faire répéter | Sorry, could you repeat that, please? Sorry, I didn't catch that. Could you speak more slowly? |
| Demander un mot | How do you say « farde » in English? (a folder) What does … mean? |
| Réagir | Really? That's great! Oh no! I agree. I'm not sure. |
Lexique
- I didn't catch that
- je n'ai pas compris (entendu)
- So do I
- moi aussi
- Neither do I
- moi non plus
- a folder
- une farde
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — Me too après une négative. I don't like rap. – Me too est faux. Après une phrase négative, « moi non plus » se dit Me neither.
Piège — auxiliaire différent. On reprend l'auxiliaire de la phrase de départ : I can swim. – So can I (pas So do I).
Attention Me too ne s'emploie qu'après une phrase affirmative. Après une phrase négative, « moi non plus » se dit Me neither (pas Me too, ni Me also).
L'astuce du prof
Astuce Pour gagner un peu de temps sans te taire : Well…, Let me think…, Actually…, What I mean is… C'est plus naturel que « euh » !
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Faire répéter
Tu n'as pas compris : « Open your books at page forty. » Quelle phrase dis-tu pour faire répéter poliment ? a) « What? » b) « Sorry, could you repeat that, please? » c) « Say again! »
Voir la correction
La phrase b. Elle est polie. Les phrases a) et c) sont trop brusques.
Exercice 2 — Demander un mot
Tu ne connais pas le mot anglais pour « gomme ». Quelle question poses-tu ?
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How do you say « gomme » in English? Le professeur répondra a rubber (ou an eraser).