Au programme de ce chapitre
- I. La démarche de recherche
- II. Construire le modèle d'analyse
- III. Sources, éthique et présentation
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
La définition à retenir
Définition Une hypothèse est une réponse provisoire à la question, que l'enquête va confirmer ou infirmer. Un concept se découpe en dimensions, mesurées par des indicateurs observables.
Exemple : concept « intégration à l'école » → dimension relationnelle (indicateur : nombre d'amis cités dans la classe) ; dimension scolaire (indicateur : participation aux activités).
Exemple : concept « intégration à l'école » → dimension relationnelle (indicateur : nombre d'amis cités dans la classe) ; dimension scolaire (indicateur : participation aux activités).
Un exemple corrigé
Exemple Question faible : « Les réseaux sociaux sont-ils mauvais pour les jeunes ? » (jugement de valeur, trop large). Question améliorée : « Comment les élèves de 5e de mon école utilisent-ils Instagram pour construire leur image auprès de leurs amis ? » (claire, faisable, compréhensive).
Lexique
- question de départ
- question qui guide toute la recherche
- hypothèse
- réponse provisoire à vérifier par l'enquête
- indicateur
- élément observable qui permet de mesurer une dimension d'un concept
- entretien exploratoire
- conversation avec une personne ressource pour ouvrir des pistes
- plagiat
- reprise d'un texte d'autrui sans le citer
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — la question « Faut-il… ? » ou « Est-ce bien ? ». Ces questions appellent un jugement de valeur et une réponse oui/non. En sciences sociales, tu cherches à comprendre : commence plutôt par « Comment… » ou « Pourquoi… » à propos d'un public précis.
Piège — vouloir à tout prix confirmer son hypothèse. Une hypothèse infirmée est un vrai résultat, pas un échec. Ne déforme pas les données pour qu'elles collent : ton jury apprécie la rigueur et la lucidité sur les limites.
Attention Le plagiat (recopier un texte sans le citer) est sanctionné. Chaque citation doit être entre guillemets avec sa source, et la bibliographie doit être complète. Si tu utilises un outil d'intelligence artificielle, respecte les règles de ton école, signale-le et vérifie chaque information : l'IA peut inventer des faits et des références.
L'astuce du prof
Astuce Pour la présentation devant le jury : ne lis pas ton texte, montre ta démarche (question, hypothèses, méthode, résultats, limites) plutôt que seulement tes résultats, et prépare des réponses aux questions probables (« Pourquoi cet échantillon ? », « Qu'est-ce qui t'a surpris ? »). Le jury apprécie aussi que tu reconnaisses les limites de ton travail.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Améliorer une question de départ
Améliore cette question de départ en gardant le thème : « Les jeux vidéo rendent-ils violent ? » Explique tes choix.
Voir la correction
La question est à la fois un jugement de valeur et une prédiction de cause à effet, trop large pour un TFA, et elle appelle une réponse par oui ou non. Je la rends compréhensive, claire et faisable : « Comment les élèves de 5e de mon école décrivent-ils la place des jeux vidéo dans leurs relations avec leurs amis ? » Le public est précisé, la question cherche à comprendre des pratiques et des représentations, et plusieurs réponses sont possibles.
Exercice 2 — Remettre les étapes dans l'ordre
Remets dans l'ordre les sept étapes de la démarche de Quivy et Van Campenhoudt : observation, question de départ, conclusions, problématique, exploration, modèle d'analyse, analyse des informations.
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L'ordre est le suivant : 1. question de départ ; 2. exploration ; 3. problématique ; 4. modèle d'analyse ; 5. observation ; 6. analyse des informations ; 7. conclusions. La logique : on pose d'abord la question, on explore, on choisit un angle, on construit hypothèses et indicateurs, on recueille les données, on les confronte aux hypothèses et on conclut.