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Géographie 4e secondaire · chapitre 9 sur 16

Nourrir la population mondiale

Géographie — 4e secondaire · cours conforme au programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Ce que tu vas apprendre

Au programme de ce chapitre

  • I. Sécurité alimentaire et sous-nutrition
  • II. Des agricultures très différentes
  • Savoir-faire
  • Exercices types corrigés
  • Teste-toi — vrai ou faux ?
  • Pièges fréquents et astuces
  • À retenir

La définition à retenir

Définition La sécurité alimentaire existe quand toutes les personnes ont, à tout moment, un accès physique et économique à une nourriture suffisante, saine et nutritive (définition de la FAO, 1996). La sous-nutrition est un apport en calories insuffisant ; la malnutrition est une alimentation déséquilibrée (carences, mais aussi excès et obésité).

Un exemple corrigé

Exemple Près de 700 millions de personnes, soit environ 8 % de l'humanité, souffrent de sous-nutrition, surtout en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud. Les pays en guerre, comme le Soudan ou Gaza, connaissent des situations de famine.

Lexique

sécurité alimentaire
accès de tous, à tout moment, à une nourriture suffisante et saine
sous-nutrition
manque de calories
rendement
production obtenue par hectare
agriculture vivrière
agriculture qui nourrit d'abord la famille du paysan
circuit court
vente avec au maximum un intermédiaire entre producteur et consommateur

Les erreurs fréquentes à éviter

Piège — sous-nutrition et malnutrition. Une personne obèse n'est pas sous-alimentée, mais elle peut être victime de malnutrition si son alimentation est trop riche et déséquilibrée. Ne confonds pas « manquer de calories » (sous-nutrition) et « mal se nourrir » (malnutrition).
Piège — « intensif » ne veut pas dire « mauvais ». Intensif et extensif décrivent l'intensité des moyens (machines, engrais, main-d'œuvre) par hectare, pas la qualité. Une ferme intensive peut respecter l'environnement, et une ferme extensive n'est pas automatiquement « bio ». Justifie toujours avec des critères précis.
Attention Augmenter la production n'est pas la seule solution. La révolution verte (Inde, années 1960) a fortement accru les rendements avec des semences sélectionnées, l'irrigation et les engrais, mais elle a aussi épuisé des nappes d'eau et endetté des paysans. Aujourd'hui, on cherche des agricultures plus durables (agroécologie, circuits courts).

L'astuce du prof

Astuce — quantité = rendement × surface. Pour retrouver une production, multiplie le rendement (t/ha) par la surface (ha) : 9 t/ha × 60 ha = 540 t. Pour retrouver un rendement, divise la production par la surface. Garde cette formule sous la main pour tous les exercices agricoles.

Exercices corrigés

Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.

Exercice 1 — La part de la population sous-alimentée

Dans un pays imaginaire de 40 000 000 d'habitants, 6 000 000 de personnes souffrent de sous-nutrition (données inventées). Calcule la part de la population concernée et compare-la à la moyenne mondiale, environ 8 %.
Voir la correction
6 000 000 ÷ 40 000 000 = 0,15, soit 15 % de la population. C'est presque deux fois la moyenne mondiale (environ 8 %) : 15 ÷ 8 ≈ 1,9. Le pays est donc nettement plus touché que la moyenne de la planète.

Exercice 2 — Les pertes et le gaspillage

Une région imaginaire produit 2 400 000 tonnes de céréales par an (données inventées). On estime qu'un tiers de la production est perdu ou gaspillé. Un habitant a besoin d'environ 200 kg de céréales par an. Combien d'habitants pourrait-on nourrir avec ce qui est perdu ?
Voir la correction
Un tiers de 2 400 000 tonnes = 800 000 tonnes. En kilos : 800 000 × 1 000 = 800 000 000 kg. Chaque habitant en consomme 200 kg par an, donc 800 000 000 ÷ 200 = 4 000 000 habitants pourraient être nourris. Réduire les pertes est une façon de lutter contre la faim sans augmenter la production.

Questions fréquentes

Qu'est-ce que « Nourrir la population mondiale » en Géographie 4e secondaire ?

La sécurité alimentaire existe quand toutes les personnes ont, à tout moment, un accès physique et économique à une nourriture suffisante, saine et nutritive (définition de la FAO, 1996). La sous-nutrition est un apport en calories insuffisant ; la malnutrition est une alimentation déséquilibrée (carences, mais aussi excès et obésité).

Que faut-il retenir de ce chapitre ?

Ce chapitre de Géographie 4e secondaire aborde : I. Sécurité alimentaire et sous-nutrition ; II. Des agricultures très différentes ; Savoir-faire ; Exercices types corrigés ; Teste-toi — vrai ou faux ? ; Pièges fréquents et astuces. Chaque notion est expliquée pas à pas, avec des exemples corrigés.

Comment réviser « Nourrir la population mondiale » efficacement ?

Relis la définition à retenir, refais l'exemple corrigé sans regarder la solution, puis vérifie que tu as compris avec le quiz noté du chapitre. La fiche de révision permet ensuite de tout revoir en quelques minutes la veille d'un contrôle.

Où trouver des exercices corrigés sur « Nourrir la population mondiale » ?

Cette page propose 2 exercices corrigés gratuits (par exemple : « Dans un pays imaginaire de 40 000 000 d'habitants, 6 000 000 de personnes souffrent de sous-nutrition (données inventées »). Le cours complet en contient d'autres, avec la méthode pas à pas et un quiz noté.

À quel niveau ce chapitre est-il étudié ?

Ce cours de géographie correspond au programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles de 4e secondaire : c'est le chapitre 9 sur 16 de la matière.

Vous lisez un extrait. Le chapitre complet est réservé aux abonnés.

Il comprend : I. Sécurité alimentaire et sous-nutrition · II. Des agricultures très différentes · Savoir-faire · Exercices types corrigés · Teste-toi — vrai ou faux ?, ainsi que la méthode pas à pas, les exemples corrigés, le cours vidéo, le quiz noté et la fiche de révision.

Essai gratuit de 7 jours sans carte bancaire, puis 6,99 € par mois sans engagement (ou dès 5,90 €/mois en formule 12 mois).

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