Au programme de ce chapitre
- I. La grande ligne du temps de l'année
- II. Répondre à une question sur documents
- III. S'entraîner
- Savoir-faire
- Exercices types corrigés
- Teste-toi — vrai ou faux ?
- Pièges fréquents et astuces
- À retenir
Extrait du cours
En juin, tu dois relier entre eux plus de mille ans d'histoire, de la fin de Rome à la veille de la Révolution. L'histoire ne fait pas partie des épreuves du CE1D, mais tes examens d'histoire de 2e utilisent les mêmes types de questions sur documents. Ce chapitre t'aide à tout remettre en ordre et à t'entraîner.
| Date | Événement | Période |
|---|---|---|
| 476 | Fin de l'Empire romain d'Occident | fin de l'Antiquité |
| vers 496 | Baptême de Clovis | Moyen Âge |
| 800 | Charlemagne empereur | Moyen Âge |
| 843 | Traité de Verdun | Moyen Âge |
| 1066 | Charte de Huy | Moyen Âge |
| 1099 | Prise de Jérusalem (1re croisade) | Moyen Âge |
| 1302 | Bataille des Éperons d'or | Moyen Âge |
| 1316 | Paix de Fexhe | Moyen Âge |
| 1384-1477 | Pays-Bas bourguignons | fin du Moyen Âge |
| vers 1450 | Imprimerie de Gutenberg | fin du Moyen Âge |
| 1492 | Colomb aux Antilles | début des Temps modernes |
| 1517 | Thèses de Luther | Temps modernes |
| 1555 | Abdication de Charles Quint | Temps modernes |
| 1579-1585 | Séparation du Nord et du Sud | Temps modernes |
| 1713-1714 | Pays-Bas autrichiens | Temps modernes |
| 1789 | Révolution française ; Révolutions brabançonne et liégeoise | début de l'Époque contemporaine |
Lexique
- consigne
- question ou instruction de l'exercice
- synthèse
- résumé qui relie plusieurs éléments entre eux
- contexte
- situation historique dans laquelle un document a été produit
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — recopier sans sélectionner. Ne recopie pas le document en entier : choisis les phrases utiles et relie-les à ton cours.
Piège — oublier une question de la consigne. Une consigne a souvent plusieurs parties : a), b), c). Relis-la à la fin et coche chaque partie, surtout à l'interro et au CE1D.
Attention Recopier le document ne suffit pas : il faut sélectionner l'information et la relier au cours. À l'inverse, réciter le cours sans utiliser le document fait perdre des points.
L'astuce du prof
Astuce Associe chaque date à une image mentale : un éperon doré pour 1302, une presse pour 1450, une caravelle pour 1492, un marteau qui cloue des thèses pour 1517. Récite ensuite ta ligne du temps à voix haute, sans regarder.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Date, siècle, période
Pour chaque date, donne le siècle et la période : 1099 ; 1450 ; 1555 ; 1789.
Voir la correction
1099 : XIe siècle, Moyen Âge. 1450 : XVe siècle, fin du Moyen Âge. 1555 : XVIe siècle, Temps modernes. 1789 : XVIIIe siècle, début de l'Époque contemporaine.
Exercice 2 — Que veut dire la consigne ?
Associe le verbe à ce qu'on attend : a) « Cite la date du traité de Verdun. » b) « Dis ce que tu vois sur l'image. » c) « Explique pourquoi les villes grandissent. » d) « Prouve avec une phrase du texte. »
Voir la correction
a) Identifier : une date précise. b) Décrire : ce qu'on voit, sans expliquer. c) Expliquer : donner des causes avec « parce que ». d) Justifier : citer le document.