Un exemple corrigé
Exemple « Ce matin-là, Arthur se promenait sur la digue d'Ostende. Le vent soufflait fort. Soudain, son cerf-volant s'est envolé vers la mer. Arthur a couru, puis il a demandé de l'aide à une sauveteuse… »
Les descriptions sont à l'imparfait (se promenait, soufflait) ; les actions qui font avancer l'histoire sont au passé composé (s'est envolé, a couru, a demandé).
Les descriptions sont à l'imparfait (se promenait, soufflait) ; les actions qui font avancer l'histoire sont au passé composé (s'est envolé, a couru, a demandé).
Extrait du cours
Raconter une histoire qui tient en haleine, ça se prépare ! Avec un plan en cinq étapes, des connecteurs de temps et une bonne relecture, ton récit sera clair et agréable à lire.
| Pour… | Connecteurs de temps |
|---|---|
| commencer | Il était une fois, Un jour, Ce matin-là |
| enchainer | Ensuite, Puis, Après, Le lendemain |
| créer la surprise | Soudain, Tout à coup, Brusquement |
| terminer | Enfin, Finalement, Depuis ce jour |
Lexique
- plan
- liste des étapes de ce que l'on va écrire
- brouillon
- première version d'un texte, qu'on peut corriger
- connecteur
- mot qui relie les idées ou les moments (ensuite, soudain…)
- dialogue
- paroles échangées entre des personnages
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — mélanger les temps. Écrire « Il ouvre la porte et il avait peur » mélange présent et imparfait. Choisis un temps pour les actions (passé composé) et un temps pour les descriptions (imparfait).
Piège — un « il » qui ne veut rien dire. Si deux garçons sont dans l'histoire, « il » peut vouloir dire l'un ou l'autre. Redis alors le prénom.
Attention Évite les répétitions de « et puis », « et après » ou du prénom du personnage. Remplace-les par des connecteurs variés et par des pronoms (il, elle) ou d'autres mots (le garçon, notre héros).
L'astuce du prof
Astuce Pour que ton récit soit vivant, ajoute une description (comment est le lieu ? que ressent le personnage ?) et un petit dialogue entre guillemets : « Au secours ! » a crié Arthur.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Compléter un plan
Voici deux étapes d'un plan. Départ : Tim vit à Spa avec son chat. Situation finale : Tim et son chat dorment, rassurés. Invente l'élément déclencheur, une péripétie et la résolution.
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Exemple : Élément déclencheur : une nuit, le chat disparaît. Péripétie : Tim cherche dans le jardin et dans la rue. Résolution : il retrouve le chat endormi dans le garage. Le plan a bien les cinq étapes, dans le bon ordre.
Exercice 2 — Classer les connecteurs
Classe ces connecteurs : commencer, enchainer, créer la surprise, terminer. Mots : Soudain — Il était une fois — Finalement — Ensuite.
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Il était une fois sert à commencer. Ensuite sert à enchainer. Soudain crée la surprise. Finalement sert à terminer.