La définition à retenir
Définition Un texte explicatif répond à une question (comment ? pourquoi ?) ou permet de faire quelque chose (recette, règle de jeu, mode d'emploi). Il doit être clair, précis et bien organisé.
Un exemple corrigé
Exemple « Pourquoi les hérissons hibernent-ils ? En hiver, il fait froid et il y a peu d'insectes à manger. Le hérisson s'endort donc dans un nid de feuilles. Son cœur bat plus lentement, c'est pourquoi il utilise très peu d'énergie jusqu'au printemps. »
Extrait du cours
Expliquer comment fabriquer une mangeoire pour oiseaux, présenter un animal à la classe, écrire les règles d'un jeu… Écrire pour expliquer, c'est aider le lecteur à comprendre ou à faire quelque chose.
| Ce qu'il faut | Exemple |
|---|---|
| Un titre clair | « Fabriquer une mangeoire pour oiseaux » |
| Le matériel | une brique de lait vide, des ciseaux, une ficelle, des graines |
| Des étapes numérotées | 1. Lave la brique. 2. Découpe une fenêtre… |
| Des verbes à l'impératif ou à l'infinitif | Découpe / Découper |
| Des mots précis | « perce un trou » plutôt que « fais un truc » |
Lexique
- explicatif
- qui explique comment ou pourquoi
- mode d'emploi
- texte qui explique comment utiliser un objet
- étape
- une partie d'une suite d'actions
- conséquence
- ce qui arrive à cause d'autre chose
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — mélanger les formes des verbes. Si tu écris « Prends » puis « Découper », le lecteur est perdu. Choisis une forme et garde-la jusqu'au bout.
Piège — des consignes trop vagues. « Fais un truc avec la ficelle » n'aide personne. Écris des mots précis : « Perce un trou et passe la ficelle dedans ».
Attention Garde la même forme pour tous les verbes des consignes : soit tout à l'impératif (« Coupe, colle »), soit tout à l'infinitif (« Couper, coller »). Ne mélange pas les deux.
L'astuce du prof
Astuce. Demande à quelqu'un de suivre ton texte sans te poser de question. S'il se trompe ou se bloque, c'est qu'il manque une étape ou un mot précis.
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Titre, matériel ou étape ?
Dis si chaque ligne est un titre, du matériel ou une étape. a) « Planter une graine dans un pot » b) « Un pot, de la terre, une graine, de l'eau » c) « 1. Remplis le pot de terre. »
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Ligne a) : c'est le titre, il dit ce qu'on va faire. Ligne b) : c'est le matériel, la liste de ce dont on a besoin. Ligne c) : c'est une étape, une action numérotée, à l'impératif.
Exercice 2 — Remettre les étapes dans l'ordre
Remets dans l'ordre : « Rince ta bouche. — Mets du dentifrice sur la brosse. — Brosse toutes tes dents pendant deux minutes. — Prends ta brosse à dents. » Ajoute d'abord, ensuite, puis, enfin.
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D'abord, prends ta brosse à dents. Ensuite, mets du dentifrice sur la brosse. Puis brosse toutes tes dents pendant deux minutes. Enfin, rince ta bouche.