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Formation historique 5e primaire · chapitre 1 sur 15

Les périodes de l'histoire sur une ligne du temps de 7 000 ans

Formation historique — 5e primaire · cours conforme au programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Ce que tu vas apprendre

La définition à retenir

Définition Les historiens découpent le passé en périodes conventionnelles : ce sont des périodes sur lesquelles tout le monde s'est mis d'accord. On passe d'une période à l'autre grâce à une date charnière, qui correspond à un grand changement.
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Un exemple corrigé

Exemple Pour calculer une durée entre une date avant J.-C. et une date après J.-C., on additionne : de 5300 av. J.-C. à l'an 2000, il s'est écoulé 5300 + 2000 = 7 300 ans (à peu près, car il n'y a pas d'année zéro). Entre deux dates après J.-C., on soustrait : de 1835 à 2025, 2025 − 1835 = 190 ans.

Lexique

période conventionnelle
grande période de l'histoire sur laquelle les historiens sont d'accord
date charnière
date qui marque le passage d'une période à la suivante
échelle
rapport entre une longueur sur la ligne du temps et la durée qu'elle représente
siècle
période de 100 ans

Les erreurs fréquentes à éviter

Piège — Avant J.-C., les nombres vont « à l'envers ». 4000 av. J.-C. est plus ancien que 2000 av. J.-C. Sur la ligne, plus le nombre est grand, plus tu te déplaces vers la gauche, loin de l'an 1.
Piège — 1900 et 2000 : le siècle n'est pas celui qu'on croit. Si tu fais 19 + 1 pour 1900, tu trouves XXe, ce qui est faux : 1900 est la dernière année du XIXe siècle. Même chose pour 2000, qui termine le XXe.
Attention Avant J.-C., les nombres « à l'envers » : 5300 av. J.-C. est plus ancien que 3500 av. J.-C. Plus le nombre est grand, plus c'est loin dans le passé.

L'astuce du prof

Astuce Pour trouver le siècle d'une année après J.-C., cache les deux derniers chiffres et ajoute 1 : 1835 → 18 + 1 = XIXe siècle. Exception : les années en 00 (1900 est la dernière année du XIXe siècle).

Exercices corrigés

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Exercice 1 — Remettre les périodes en ordre

Voici cinq périodes mélangées : Moyen Âge, Époque contemporaine, Préhistoire, Temps modernes, Antiquité. Range-les de la plus ancienne à la plus récente, puis donne la date charnière qui sépare les deux dernières.
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Du plus ancien au plus récent, on obtient : Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes, Époque contemporaine. Les deux dernières sont séparées par la date charnière 1789, le début de la Révolution française.

Exercice 2 — Quel siècle ?

Donne le siècle (en chiffres romains) de ces années : 476 ; 1492 ; 1789 ; 1830 ; 2000.
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Je cache les deux derniers chiffres et j'ajoute 1. 476 : 4 + 1 = 5, donc le Ve siècle. 1492 : 14 + 1 = 15, donc le XVe. 1789 : 17 + 1 = 18, donc le XVIIIe. 1830 : 18 + 1 = 19, donc le XIXe. Pour 2000, attention : c'est la dernière année du XXe siècle (exception des années en 00).

Questions fréquentes

Qu'est-ce que « Les périodes de l'histoire sur une ligne du temps de 7 000 ans » en Formation historique 5e primaire ?

Les historiens découpent le passé en périodes conventionnelles : ce sont des périodes sur lesquelles tout le monde s'est mis d'accord. On passe d'une période à l'autre grâce à une date charnière, qui correspond à un grand changement.

Comment réviser « Les périodes de l'histoire sur une ligne du temps de 7 000 ans » efficacement ?

Relis la définition à retenir, refais l'exemple corrigé sans regarder la solution, puis vérifie que tu as compris avec le quiz noté du chapitre. La fiche de révision permet ensuite de tout revoir en quelques minutes la veille d'un contrôle.

Où trouver des exercices corrigés sur « Les périodes de l'histoire sur une ligne du temps de 7 000 ans » ?

Cette page propose 2 exercices corrigés gratuits (par exemple : « Voici cinq périodes mélangées : Moyen Âge, Époque contemporaine, Préhistoire, Temps modernes, Antiquité. Range-les de la »). Le cours complet en contient d'autres, avec la méthode pas à pas et un quiz noté.

À quel niveau ce chapitre est-il étudié ?

Ce cours de formation historique correspond au programme de la Fédération Wallonie-Bruxelles de 5e primaire : c'est le chapitre 1 sur 15 de la matière.

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