Un exemple corrigé
Exemple « Le facteur (de qui on parle) apporte une lettre (ce qu'il fait). » On peut ajouter des détails : « Le facteur apporte une lettre à ma voisine. »
Extrait du cours
Écrire, c'est mettre ses idées sur papier pour qu'un autre puisse les lire. Tu commences par une phrase bien faite, puis tu en mets plusieurs à la suite pour raconter ou expliquer.
Lexique
- idée
- ce qu'on veut dire ou raconter
- se relire
- lire son texte pour corriger les erreurs
- mots liens
- mots comme d'abord, ensuite, puis, enfin, qui relient les phrases
Les erreurs fréquentes à éviter
Piège — une phrase sans « qui ». « Mange une glace. » ne dit pas qui mange. Écris « Zoé mange une glace. » pour que le lecteur comprenne.
Piège — les mots liens dans le désordre. Les mots liens suivent un ordre : d'abord, ensuite, puis, enfin. Si tu commences par « enfin », ton texte est dans le désordre.
Attention N'écris pas comme tu parles en enchainant les « et puis… et puis… ». Fais plutôt plusieurs phrases courtes, chacune avec son point.
L'astuce du prof
Astuce Pour te relire, pose une question à la fois : 1. Chaque phrase a-t-elle une majuscule et un point ? 2. Ai-je mis un s aux mots au pluriel ? 3. Mon texte se comprend-il ?
Exercices corrigés
Cherche d'abord seul, puis ouvre la correction.
Exercice 1 — Relie les morceaux
Relie le début et la fin pour faire deux phrases :
Le boulanger – sautent dans la mare
Les grenouilles – cuit le pain
Le boulanger – sautent dans la mare
Les grenouilles – cuit le pain
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Le boulanger cuit le pain. Les grenouilles sautent dans la mare. Je choisis chaque fin en pensant à ce que fait la personne ou l'animal.
Exercice 2 — Ajoute un détail
Ajoute un détail à la phrase « Le chien court. » (où ? quand ? comment ?)
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Plusieurs réponses sont possibles. Par exemple : « Le chien court dans le jardin. » ou « Le chien court très vite. » ou « Le chien court ce matin. »